ASAHIネット(http://asahi-net.jp )のjouwa/salonからホットコーナー(http://www.asahi-net.or.jp/~ki4s-nkmr/ )に転載したものから。
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　先週、
http://itpro.nikkeibp.co.jp/article/COLUMN/20130825/499983/?k3
「プログラミング教育は子どもの創造性を高める」、
Scratch開発者MITレズニック教授
2013/08/26
高下 義弘＝ITpro
を、たまたま見つけて読んだ。
　そしたら、情報省、おっとろしいわ。
　NHK Eテレ(教育テレビ)のスーパープレゼンテーションで、今週、TEDの講演
を無理矢理放送しやがった。＼(^O^)／
　それが、これ。
http://www.nhk.or.jp/superpresentation/backnumber/130923.html
9.23 ON AIR
Mitchel Resnick
ミッチェル・レズニック
Let's teach kids to code
「子どもにプログラミングを教えよう」

　プログラミング言語＋環境のScratch(スクラッチ)を使って、世界中の子供
たちが、母の日にお母さんに送るマルチメディアの母の日カードを作って、
ネットに発表していてる話や、レズニック先生のお母さんが、83歳なのに、
Scratchで息子のためにお誕生日カードを作って送ってくれた話や、心温まる
話があったよ。
　もう83歳とか、生きてるだけで、すごすぎるわ。
　おれは、そんな年まで生きてないやろうしね。

　それと、インパクトがあったのは、13歳の少年がScratcで、ゲームを作った
んだけど、点数を付けたい思った。
　そこで、ゲームの点数を付けるために、少年に変数の使い方を教えたら、
めちゃくちゃ感謝されたと。人生で、変数を教えてこんなに感謝されたことは
ないと。
　会場が爆笑だった。

　プログラミングをやらず、誰かが作ったソフトを使うだけ、ゲームを遊ぶだ
けじゃだめだ、スマホを使うだけ、それじゃだめで、プログラミングをやると
いろんなことがわかってくる話がメインだが、音楽もそう。
　聴くだけじゃ、音楽の楽しみの半分も知らないままだし、音楽リテラシー、
音楽的読解力のあまり育たない。やっぱり、自分で楽器をやったり、歌を歌っ
たり、曲を作ったりすると、音楽の世界の広がり、奥深さ、人間の感覚の面白
さなど、いろんなことがわかってくる。
　ほかにも、小説だって、演劇だって、スポーツだって、将棋や囲碁だってそ
うだよね。自分でやって初めてわかる楽しさ、快感がある。
　こういうのは、体で覚える教養。
　で、プログラミング能力は、21世紀の基礎教養。これも座学じゃなくて、実
際に手を動かして体で覚えるほういい。
　Scratchは、そのための便利な手段を提供する。そういうお話でした。

　もう１つ、プログラミングの話題。
　女子にもっとプログラミングをやってほしいよということ。

https://twitter.com/shownakamura/status/377454212528889856
--- ここから ---
理系志向の女子中高生がプログラミングの楽しさを体験
http://itpro.nikkeibp.co.jp/article/NEWS/20130909/503323/
@nikkeibpITproさんから
--- ここまで ---

http://itpro.nikkeibp.co.jp/article/NEWS/20130909/503323/
理系志向の女子中高生がプログラミングの楽しさを体験
2013/09/09
田島 篤＝出版局

関連：
http://iiyu.asablo.jp/blog/2010/01/04/4795058
子供も楽しめるプログラミング言語「Scratch(スクラッチ)」「Viscuit(ビスケット)」
http://iiyu.asablo.jp/blog/2013/06/27/6878107
コーディングを支える技術、The Clean Coder, 小学生からはじめるわくわくプログラミング、ドットインストール(dot install)、「すべての人にプログラミングを」
http://iiyu.asablo.jp/blog/2011/06/28/5931729
ドリトルで学ぶプログラミング[第2版]
http://iiyu.asablo.jp/blog/2013/05/07/6802814
プロフェッショナルプログラマへの道