ASAHIネット(http://www.asahi-net.or.jp )のjouwa/salonからホットコーナー(http://www.asahi-net.or.jp/~ki4s-nkmr/ )に転載したものから。
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　昨日、祝日だったせいか、朝、テレビ東京で
「サイエンスＶＩＥＷ～暮らしを支える数理情報科学の世界～」
という番組をやっていました。
　おれが、最近、数学のことを書いているので、情報省がテレビ東京に作られ
せた番組です。＼(^O^)／
　そのくせ、これが放送されていることを知らず、残り２０分くらいしか観て
ません(笑)。
　どういう番組かは、
http://www.tv-tokyo.co.jp/program/detail/20343_200911230800.html
サイエンスＶＩＥＷ～暮らしを支える数理情報科学の世界～
をどうぞ。
　身近ないろんなところで、実は数理的なアプローチが使われている。営業や
経営でも使われているし、ビジネスにも必須という内容。
　文系出身ビジネスパーソンも、勝間和代、神田昌典、中谷彰宏などの、最近
だと「レバレッジ・シリーズ」が当たって以来、出してまくっている本田直之
などの、マーケティングテクニックを駆使して売りまくる、中身がない安直ビ
ジネス本、すなわち、 カモリーマン本を読むくらいなら、ちゃんと確率と統
計の勉強をしておいたほうがいいですよ。

http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/06/29/4398048
気になった本(文系編)
で紹介した
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/488380917X/showshotcorne-22/
バカヤロー経済学 (晋遊舎新書 5) (新書)
竹内 薫 (著)
には、銀行や財務省の上層部は、数学がわからない人ばかりだからリスク管理
ができない、だから日本の金融界はお先真っ暗という話が出てきます。大笑い
なのが、財務省で上司にリスク管理の話をして、「95%の確率です」といった
ら、「どうしてがんばって100%にしないのか」と怒られたという話。すごいよ
ねえ。

　カモリーマン本というクズ本を読むより、こういう分野は体系化されている
から、教科書に従って学ぶのが一番効率がいい。高校生レベルで独学できる教
科書がいくつもあるしね。
　そのレベルの数学がわからないのなら、中学の数学に戻る、それでもわから
ないなら、小学校の算数に戻ってやり直す。結局、それでしか、前には進めな
い。逆にそれができれば、どんどん前に進める。それが、カモリーマンから抜
け出す方法の１つ。
　教科書が無理なら、まず、
http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/07/16/4437255
ニュートン2009年8月号は、確率の特集
で紹介した
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/B002C3WR36/showshotcorne-22/
Newton (ニュートン) 2009年 08月号 [雑誌]
や、
http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/04/23/4260454
神永正博著「不透明な時代を見抜く「統計思考力」」
で紹介した
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4887596995/showshotcorne-22/
不透明な時代を見抜く「統計思考力」
神永 正博 (著)
あたりは、どうかな。
　もっと教科書的なら、
http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/04/23/4260476
石村園子著「やさしく学べる」シリーズ、「やさしく学べる統計学」を中心に
で紹介した
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4320018087/showshotcorne-22/
やさしく学べる統計学
石村 園子 (著)
をはじめ、あのレベルや、もう少しレベルを落とした入門的なテキストはいく
つもある。
　プログラマなら、
http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/11/20/4707070
Haskellナイト、Graham Hutton著、山本和彦訳「プログラミングHaskell」
で名前を出した
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4274067750/showshotcorne-22/
プログラミングのための確率統計 (単行本（ソフトカバー）)
平岡 和幸 (著), 堀 玄 (著)
とかね。

　国際オリンピックに挑戦した４人の高校生も追っていましたが、みんなメダ
ルをとって、一人は金メダルで成績は世界２位でした(複数人にメダルが与え
られるので、世界一の一人だけが金メダルというわけではない)。ちなみに１
位はベラルーシの生徒。３位には、中国の生徒が２人入ってたと思う。
　日本が抱える大きな問題の１つは、こういうすごい高校生が将来就職して力
を発揮できる環境が、ICT業界にないということ。もちろん、国の研究所や大
学で研究者として働く道はあっても、現場でソフトウェアを作ったりすること
がまずない。
　大学でコンピュータサイエンス、情報科学、情報工学、ソフトウェア開発の
専門教育を受けて、富士通、NEC、日立、NTTなどに入ってももう数年で下請け
管理業務だもんね。研究者になっても、論文を書くための簡単なプログラムを
書いても、実際にお客さんに使ってもらう製品やサービスを設計・実装するこ
とは、まずない。
　そこが、日本のソフトが弱い原因の１つで、アメリカ、たとえばGoogleなど
と決定的に違うところ。
　だから、いまのままじゃ、この高校生たちは、研究者にならず、実際にソフ
トを開発したいと思えば、いまなら、Googleに就職したがるでしょうね。
　彼らが活躍できる場を作るのが、大人の役目ですね。

関連：
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気になった本(文系編)
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http://iiyu.asablo.jp/blog/2009/11/22/4712709
Lispセミナー、甘利俊一先生の数理脳科学、情報幾何学